随着经济全球化的深入发展和现代信息技术的广泛应用，大力发展现代服务业正成为发展中国家参与国际竞争，实现现代化的又一重要战略选择。正是在这种背景下，来自全国200多所高校的领导及近百家IT企业代表共计400多位嘉宾汇聚一堂，从院校合作、专业共建、大学生实训、技术发展趋势等多个角度广泛交流，深入探讨高校教改和国际化IT人才培养模式创新等问题。就此，安博职教总裁黄贵洲接受了本报记者的专访，并回答了记者针对人才培养等方面的问题。

安博职业教育运营集团总裁 黄贵洲 先生

人才培养 软硬兼施

人才是永恒的话题。我国服务外包行业正处于初步发展阶段，业务增量每年保持20%-30%的发展速度。据预测，到2015年，中国服务外包直接就业机会将达到270万人，间接就业机会和相关就业达840万人。本次高端论坛的主题便以“国际化人才培养”为中心，在对人才培养的理解上，黄贵洲有着自己独到的见解：“国际化的IT人才必须具备以下能力：第一个是语言沟通能力。第二个是实际动手的能力。在人才输送的过程中，我们发现，国际化企业更注重人才的动手能力。第三方面职业素质培养也是不可或缺的。”安博有专门针对大学生职业素养提升项目(CCEP)，即软技能实训，它已经被创造性的运用到安博实训体系之中，用全新的思维与视角诠释了“专业技能实训+职业素养拓展训练”完整的安博实训式人才培养模式。

整合国际资源 传递前沿技术

国际化人才培养是一个资源整合和共享的过程。黄贵洲表示，一方面安博整合国际国内的优质企业资源，统筹规划，缓解企业招人难问题，并为大学生就业提供了畅通出口及质量保障。以同微软的合作为例，作为微软授权的目前中国区唯一的教育合作伙伴，安博将依托微软公司提供的专业教学内容与技术支持，创建和完善微软技术专业方向的实训产品服务体系，依托安博教育集团面向全国的就业服务体系，实现针对学生的从专业知识学习、技术技能实践、就业能力提升，就业安排与推荐的全过程服务。另一方面，安博与国内数百所院校开展了合作，建立了遍布全国各主要经济区域的实训基地，通过共同研发课程体系、实训、推荐就业，确保学生与企业岗位无缝对接。同时，安博的研发团队，时刻跟踪分析企业人才需求。在最短的时间内快速更新课件，缩短技术更新周期，用最快的速度将最前沿的技术知识传递给学生。

安博（大连）软件与服务外包人才实训基地

当然，资源的分享共建也是必不可少的，就此黄贵洲表示“需要共建和共享的资源有很多方面。第一，尽管近年来国家对职业教育的投入在不断加大，但与发展需求相比，仍显不足。这不仅是指中央政府。也包括地方政府的投入。像大连高新区这样，为了当地经济发展，为了能培养出更多企业满意的大学生，而投资6亿元建设实训基地的地方政府还是太少了。第二，通过校企合作这个重要途径，加强实训基地建设，实现学校与企业的资源共享。这是国家提倡的，也正是安博这么多年来一直坚持做的事情。第三，由参加校企合作的企业能够为学校提供企业界使用的主流仪器设备，不断完善相关专业的技能教室和实训场地，提供学生“学中做，做中学”的教学实践环境，帮助他们养成良好的职业操守和工作习惯，具备较强的工作技能。当然，还有很多资源，比如课程、平台、就业等资源的共建。

今年安博同教育部共同举办了“教育部首届‘安博杯’全国高校就业指导教师教学大赛”。安博希望通过大赛，能够让老师们充分的交流授课经验，然后把对于职业、对于职业素养、对于工作等方面的深入理解与学生分享。

此外，在微软安博联合启动的公益性活动——“安博-微软校园之星大赛”中，将有很多出色的IT类学生脱颖而出，他们有机会获得进入微软公司以及微软合作伙伴公司去实习或工作的机会。安博教育集团高级副总裁古一思女士在启动仪式上表示，作为IT行业选拔优秀人才的知名渠道之一，“安博-微软校园之星大赛”致力于为企业和学生搭建一个双向沟通的平台，让IT大学生展现自我、超越自我，为自己赢得精彩和机遇。同时，大赛将向社会各界，特别是IT用人单位展示IT大学生的高素质、高水准，为知名IT企业选拔和输送人才。

安博教育集团高级副总裁古一思女士和微软（中国区）教育培训与认证事业部总经理唐毅先生
携手启动“安博-微软校园之星大赛”

安博虚拟大学 服务大学生就业

安博所说的“职业教育”是一个“大职业教育”的概念。正如著名教育家黄炎培先生所言：职业教育的目的是“使无业者有业，使有业者乐业”。要做到这一点，必须要学校、培训机构、企业等各方联手，共同确定培养目标，共同开展人才培养，共同培训师资队伍，共同建设优质资源，共同适应国际竞争。只有具备了这个视野，职业教育才能真正为经济可持续发展提供人才支撑，真正为大学生就业提供帮助。

中国很多对大学的定义，一定要多少亩地，多少建筑，一定多少教授，这样的定义要跟国际化大学比已经有很大差距。安博有很好的推动大学生就业的理念和实践，但安博不能发自己的毕业证书。安博提出的虚拟大学，就是想通过安博与大学的合作完成虚拟大学的建设的。通过学院共建、专业共建等形式，安博可以与众多高校展开合作。这些合作院校和专业将充分体现安博以及各院校的优势。大学的优势是提供他相关一些资源，包括毕业证，学位证和他的一些日常管理；安博的特色是安博提供国际化课程体系和实训模式、教师培养和最终的就业。与之相应，我们的实训基地也完全是企业化管理。我们就以安博大连基地来说，目前大连基地的硬件设施和软硬的配置，在国内是领先的。而且，在大连基地还有人才招聘专区，企业 HR的需求发布室，还有实训楼、开发楼等等。

要培养一个德智体全面发展的学生，在实训模式的教学环境下，需要很多的配备和很多设施，安博愿意下大力气做这样的事情。在大学阶段，是每个人一生时间中非常宝贵的时光，如果我们给他们正确的引导，正确的培训，对他们未来职业生涯能够起到一个决定性的作用。

服务外包 安博助力

安博与高校共建服务外包学院，有一个大前提就是欧美很多外包项目向亚洲地区转移。涉及到现代服务业的很多项目，如果在国外做的话，成本非常高的，转移到中国这样人力成本相对便宜的国家是大势所趋。在转移过程当中，就需要中国有这样一个产业，叫做服务外包业，服务外包里面包括BPO、ITO、KPO等，这种服务外包需要有相应人才，国家商务部也非常支持这个产业，所以在全国率先确立了21个城市做服务外包示范城市，其实中国不但是这21个城市，其他很多城市也都在做服务外包业务，只是做大做小而已。因为服务外包需要人才，跟传统高校培养人才是不一样的。这对我们来说是一个机遇。

所以我们决定成立安博服务外包学院，安博服务外包学院与传统院系、校企合作到底有什么不一样呢？第一个不一样来源于它的课程体系，我们课程体系里面，除了规定的像高数、英语、马列这些课程必须要有之外，其余课外体系全部是满足服务外包企业所需要的相应的课程。

第二个不一样的地方是它的教室，服务外包学院的学生在上传统课程时采用高校的教室，上专业课程和实训时，全部采用企业的工作室。我们在这个工作室里有大量的投入，比如真实设备等等，这是普通高校无法做到的。

第三个不同就是服务外包学院采取的是本科3+1，专科2+1的模式。最后一年到实训基地或者是企业学习。学生感受的是完全企业化环境的熏陶和锻炼。

第四个不太一样地方就是就业，在这样的人才培养模式下，我们的就业非常有竞争力。安博将负责推荐学生就业。

第五个不一样就是，传统的校企合作是学校对一个或两个企业，在大三或大四的时候去实习，然后有订单式培养，学生从入学就确定要去某个企业工作。学生选择的自主性很小。服务外包学院的校企合作则是安博利用自己的平台，把众多的企业都集合到一起，然后与学校对接合作。学校通过与安博合作是与非常多的企业和行业的合作。在学生择业时，选择很多。

那么安博跟大学的合作，为大学提供什么呢？安博会为大学提供国际化的课程体系，国际化的案例，国际化师资和师资的课件，包括遍布全国的实训基地。安博通过园区型实训基地，通过服务外包学院能够真正实现一地实训全国就业。

作为国内领先的教育服务提供商，近年来，安博教育在提升大学生就业力和缓解企业用人难等方面上做了很多有益的尝试，并取得了良好的效果。目前，安博已经与数百所院校开展了合作。建立了遍布全国各主要经济区域的实训基地，服务范围已经覆盖了环渤海、长三角、华南、长沙、重庆、山东等区域，为打造国际化IT人才埋下伏笔。

原文链接：http://www.cie360.com.cn/html/report/3058-1.htm

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